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乐之中队

《中庸》:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

 
 
 

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那些值得记录的话语  

2014-06-05 20:42:37|  分类: 心路成长 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        摘录自《教师月刊》(2012第4期)

        如何把握好教育松与紧的“度”,如何使知识教育与经验教育有效结合起来,是学校、教师和教育专家们必须好好研究的一个课题,否则,孩子们很容易成为不成熟的教育方针的牺牲品。               《日本教育的“松”》唐辛子

       文字是无辜的,是我们对文本的诠释出了问题。多少大师的遗嘱“被背叛”,多少经典被有意地误读,又有多少拙劣的画笔被用来临摹。

       “要多少好东西才能造就一个人!”崔卫平先生的这句话让我感念不已。在一个奇怪的时代做一个语文教师,我能要求自己的是:给孩子们一点好东西……                        《一个语文教师的怕与爱》吕栋

      教师要先改变,要从“教的专家”向“学的专家”转变。

     学习的幸福不是明白答案的幸福,而是共同追求、共同成功的幸福,两个人共同分享幸福的滋味。

    教师之间的评价不应该是简单的“好”或者“不好”,这是根本没有意义的,而且越是这样就越没有办法继续下去。教师之间的研讨要建立在课堂教学事实的基础上,研究学生的学习在哪些方面取得了成功,他们在学习上还存在哪些困难。    

                                                                   《学习共同体:保障所有学生的学习权》佐藤学

 

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