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《中庸》:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

 
 
 

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三下语文月假作业反馈一  

2014-03-03 19:41:28|  分类: 班级快传 |  标签: |举报 |字号 订阅

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总体评价:

从同学们的假期作业情况来看,还说得过去,但并没有恢复到最佳的状态,可能与学期伊始有一定的关系。作文大多数同学都能按要求先进行实践活动,然后再创作,并配上照片发到博客上,所以此次优秀(A+)档的同学较多。但也存在着一定的问题,个别同学放假时并没有参与实践活动或自主不多,导致习作时内容空洞。也有同学虽然亲自实践了,但写作时过程没有写具体,如说怎样做,做的过程中遇到了哪些困难,怎样克服,自己的心情如何等,在欣喜地感受到有些同学进步的时候,也担忧地感受到个别同学的停滞,甚至是退步!

朗读只抽测了《珍珠泉》的第三自然段,虽然这段在朗读上有一定的难度,但相对于上个学期的读一篇课文难度降低。从学生的朗读情况来看并不乐观,能做到有感情的同学并不多,更多的同学正确、流利都达不到,预习时还是没有下功夫。在以后的朗读中我会严格纠正孩子们读错字、漏字、重复等问题,并训练孩子响亮说话、自信朗读,也希望各位家长在月假中监督!

孩子的教育问题是最大的问题,我会一如既往地提升孩子们各方面的能力,争取让每个孩子都在自身基础上有所提升。

 

姓名

作文

朗读《珍珠泉》第三自然段

徐吴昊

A+无照片

基本正确,个别有错词。

徐东旭

A+

正确流利有感情,读错“筛”。

徐鹏越

A+

正确流利有感情。

郑渊泽

A+(无照片)

基本正确,个别字读错。

郑执豪

A+

正确流利有感情。

陈柏源

A+

有一定的感情,重复一次,“筛”字读错。

陈跃达

A+

正确流利,重复一次。

陈睿炜

A+未上传

正确流利,重复两次。

叶博涵

A+

正确流利。

李易航

A+

正确流利,错一处。

金凯迈

A+

基本正确,错一处,重复两次。

胡耘畅

A(这样写条理清楚,但欠具体)

正确流利。

秦梓洛

A+(语言还可以更有特色)

基本正确,重复两次,“筛”读错。

刘人豪

A(菜很诱人,材料怎么准备、怎么处理这些都可以写写)

正确流利,读错“筛”。

卢牧海

A+无照片

正确流利。

余书丞

A+

正确流利,读错“筛”。

卢炫亦

A+

正确流利。

屠  腾

A+未上传

基本正确,错三处,停顿一下。

董哲诚

A+

正确流利。

蔡舒丞

A+未上传

基本正确。

王羿皓

A+未上传

基本正确,有停顿。“筛”“束”读错。

夏漾闻

A(做家务的心里感受写的清楚,怎么做写得太简单)

基本正确。前一部分停顿较多。

马立振

A(只做了记录,没有细致地写某一过程)无配图

正确流利。

张哲恺

A+

基本正确,错一处,重复三次。

郑瑶茹

A+无照片

正确流利,错误处,停顿1处。

郑忻彤

A+

正确流利有感情。

郑依淇

A+

正确流利,读错“嘟”、“筛”。

周艺凝

A+(图片检查很吃力哟,可以的话下次电子吧)

正确流利,错一处,“筛”字读错。

陈奕伊

A+

正确流利有感情。读错“筛”。

陈  茜

A+

正确流利有感情。有时有停顿。

元柯燠

A(不够细致)

基本正确。停顿几次,读错“筛”。

彭子智

A(洗碗可不只放点水、放些洗洁净这样简单。怎样洗?什么感受?写写就具体了)

正确流利。读错“筛”。

金欣诺

A(怎么擀、怎么捏、遇到了什么麻烦、心情如何……这些写写,文章就充实了)

正确流利。

黄思睿

A+(如果怎样洗干净能写得再清楚些会更好。如泡沫是怎样消除的,自己的心里感受等)

正确流利有感情。

薛惠菱

A(过程清楚,但不具体,怎么做、心里感受可以写写)无照片

正确流利。

倪晨希

A+

正确流利,有进步。个别漏字,“筛”读错。

林恩慧

 

基本正确。停顿次数较多。

南乔舒

A+

正确流利有感情。停顿1次。

彭静怡

A+(有进步,“期”字写成“欺”了!)

正确流利,有一定的进步。

李怡琳

A+

正确有利有感情,错1次。

周闻曰

A(内容不太充实,未上传)

正确流利,错2处,“筛”读错。

徐艺菡

A+未上传

正确流利有感情。

金雯雯

A(包饺子过程写得太简单,怎么一点点学会的写得不细致)

正确流利。错两处,“嘟”“筛”读错,添字体处。

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