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《中庸》:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

 
 
 

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“借物喻人”练笔小试  

2014-12-19 19:54:48|  分类: 心润书香 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        前几天集团领导到我校检查,要来我们班听课,看看剩下的几篇课文,还是讲《掿石》吧!

        这篇课文已经教了几篇,随着教学方向的改变,自己教学的成熟,我也在逐渐改变自己的教法。以往的教学重在内容的分析,而如今我更是把课文作凭借,让孩子研习作者的写法。

        搭石于南方的孩子相距较远,内容我分析得不多,进行了两次练笔。学习摆搭石时,作者抓住了人物的动作,我让孩子们展开想象,想想人物在做这件事时的神态、心理、语言,继续写话,课堂上完成了片断的练习。课文写完后,我链接了三篇文章《仙人掌》、《兰花》、《粉笔》进行写法比较,最终发现“借物喻人”的写法特点。之后我让孩子寻找生活中平凡而有伟大的事物,并试着写写。写之前我一直很忐忑,因这类文章应该是五年级才涉及到的,最早也要四年级下学期,寻思再三还是决定试试。今天我批发了孩子们的文章,惊喜不断,事实证明这几年的积淀是有效果的,孩子们基本上已经学会这种写法,只有两三个孩子稍弱些,此次习作表现比较突出的同学有:

乔舒   立振  凯迈  欣诺   闻曰  博涵   恩慧 

睿炜   惠菱   艺凝   瑶茹  梓洛   鹏越   陈茜

郑瑶茹习作——


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周艺凝习作——
 
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陈睿炜习作——
 
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